『30歲又怎樣？你知道我多期待40、50歲的自己嗎？』

脫口而出這句話，是Sandy聽到我們對於採訪談到年齡相關的敏感話題時，過於小心翼翼的反應。

女人嘛，不是都對數字很敏感嗎？至少當時在面對30歲的我，的確是有那麼一點徬徨的。

可是眼前的Sandy，在攝影棚內像陽光一樣熱情直射，熱辣辣又赤裸裸地散發彷彿用不完的熱情和青春。空氣裡都是笑聲，笑得花枝亂顫的是我們這群工作人員，被Sandy豐富的肢體語言和詼諧話語逗得好歡樂，真不愧是最年輕的金鐘獎主持人得主啊！就算不在螢光幕前也這麼有活力，我想這就是與生俱來的天分吧！

這次訪談中親見Sandy的智慧與能量，完全看不出來眼前的女生只有28歲。

才28歲，頂著金鐘光環又擁有一間咖啡廳、美國華盛頓大學的高學歷還有一位主持一哥老爸在後頭，然而這一切要解讀成因此而可以擁有這麼大無畏的魄氣面對30歲大關，絕非偶然。

 

『小學五年級，我就告訴家人我要出國念書！』一般人還在懵懂的年紀，才11歲的Sandy已經幫自己規劃好未來，本來都選定好澳洲的交換學校了，不過爸爸的一句『捨不得』，讓這個心願直到國中才順利完成。14歲就成為一個小留學生，Sandy身邊沒有熟悉的親人，單槍匹馬就飛到美國西雅圖念高中。

 

在西雅圖的六年，是Sandy成長最多的日子。

14歲土生土長的台灣女孩，英文可以有多好？『當時我的英文真的是很爛！』身為全校唯一一個會講中文的人，Sandy在人生中最受同儕影響的階段，即使擁有獅子座敢衝敢闖的個性，在面對第一個課題：「語言障礙」時，才完完全全明白語言的重要性。

『在台灣都是一百分，但一出國完全就是聽不懂！』

月經的英文不會講，在游泳課時面對老師的質疑，以及身後全班同學眼光那種尷尬的場景；GPA超低只因為搞不懂homework和assignment的定義；就連和同學之間的日常對話，都常尷尬出大包。

 

第二個課題，「霸凌」。

在美留學時住的是兩人房的女生宿舍，室友是一名白人女性，沒想到卻是噩夢的開始。只因為沒有陪伴室友一起熬夜，竟然半夜睡覺被擠牙膏在臉上；烘衣機裡被惡意放入巧克力、冰箱裡的冰淇淋被偷吃‧‧‧，跟舍監反映也只得到冷淡回應的種族歧視。

 

這些震撼教育讓小小年紀的Sandy學會什麼都自己來，沒人願意幫忙的事就一肩扛起！在過程中也學會了「轉念」和「處理情緒」，甚至最後轉學也是自行處理完畢才告知父母。『你不可能去改變任何人的想法，唯一可以做的，就是在這些事情中找到自己的價值。』每個人都有情緒，情緒應該正常釋放而不是被壓抑；重要的是學會處理情緒，讓情緒帶著自己放到一個舒服的位置。面對永遠不會消失的種族歧視她也放開心看待：『所有的歧視都來自於不了解和恐懼，所以無須生氣』。

 

又快樂又痛苦的大學生活

轉到新學校後，本以為爾後的留學生涯能夠倒吃甘蔗；如願申請上美國西雅圖華盛頓大學，沒想到意外總是措手不及！大一的那年接獲媽媽生病的消息，留學的快樂日子從此大夢初醒：『我在返台開車的路上領悟了一件事，人永遠只能選擇時間或是金錢。』大學時期打工賺的錢，只能變成冰箱裡的高麗菜或是廁所裡的衛生紙，終究不會成為她人生的養分。於是在時間與金錢之間，Sandy選擇了和時間挑戰；一邊照顧妹妹一邊念書一邊打工，沒有任何大學生該有的社交生活，『我根本就是一個單親媽媽。』憑藉著極度自律的個性，讓她用兩年的時間就從大學畢業回國，並下定決心回到台灣後，絕對不跟家裡拿一毛錢。

『會後悔當初為何要把自己逼得這麼緊嗎？』我們問，Sandy的回答也很真實：『一半一半吧！但我多換到了兩年的時間，雖然真的是用犧牲換來的。』是啊，就像Sandy說的，轉個念看待自己；學會處理這些孤單、彷徨、恐懼、憂愁，是Sandy在國外的生存之道，而這一切都是自己的選擇。

 

台灣學生欠缺獨立思考的能力

但再怎麼自律和規劃，踏入演藝圈，卻是Sandy想都沒想過的事情。

『我剛回國的時候，想找的工作其實是翻譯人員，後來被表哥找去當國中老師。』翻譯人員和老師，聽起來就是朝九晚五的上班族，是Sandy真的想做的事嗎？

『既然我改變不了這一代的人生，那為什麼不去改變下一代呢？』相近的年齡讓Sandy就像是姐姐一樣，和學生們的距離超緊密：『我都叫他們是：我的孩子們！』當老師的那段日子，是Sandy最滿足的時光。因為教育可以在學生還能被塑型的狀態下，去提供平台和資源、鼓勵學生發揮創意；用自己的力量，多少能改變一些台灣現行的教育環境。

 

既然自己曾是一位小留學生，Sandy自己怎麼看待台灣學生的學習狀況呢？Sandy點出了台灣學生和歐美學生在學習上最明顯的差異：『沒有獨立思考的能力。』台灣學生的依賴性，大多來自於家長的過度介入；也因為太過依賴家長，因而失去獨立思考的能力。從不同角度去看一件事情，理性地分析問題和資訊，擁有判斷是非對錯的能力，甚至忘了自己其實可以有選擇的。

台灣東拼西湊的教育制度，的確讓很多學生失去學習的方向。學習不該是不快樂的，應該是渴望與求知；就像學習第二外語不用想得那麼有壓力，就只是一個工具；多學一個語言，就少了一個隔閡。學習語言，要認清自己的目的與動機才會學得快樂。

 

妳心中的最佳狀態‧‧‧

最佳狀態理論是Sandy提出來的論點，最佳狀態就是「能夠做自己擅長又喜歡的事」。實在忍不住拿這個問題來反問Sandy：現在的妳，是幸福的嗎？覺得自己正處於最佳狀態理論的哪個階段呢？畢竟，目前看起來什麼都有了啊！

『我覺得自已現在正在做擅長的事，喜歡嗎？好像還好。』比起在螢光幕前主持節目娛樂觀眾，Sandy真正想做的還是教育。因為太多人都在追逐喜歡但不擅長的事了，但該如何讓自己做到「又擅長又喜歡的事」呢？是不是因為，還不夠了解自己？還不夠疼愛自己？

 

就像Sandy開的無聊咖啡店，也是想告訴大家應該花時間讓自己「認真地去無聊一下」；無聊並不是真的很無聊，而是願意把時間浪費在美好的自己身上：『你有多久沒花時間和自己相處了呢？』

30歲的妳，不一定知道自己要什麼，但一定知道自己不要什麼！

每個年紀都有各自的辛苦和痛苦，對sandy來說，其實滿心期待即將30歲的自己；因為那是一個非常有魅力的階段，對自我更有認知，『30歲的女人，不一定知道自己要什麼，但一定知道自己不要什麼！』

 

如果是40歲，甚至50歲更好！因為這時候的女人，應該知道自己「要的是什麼」了，也更懂得花時間感受自己。也許未來看見40、50歲的Sandy，更懂得享受一切的成功與失敗，在家好好休息、喝一杯薄荷茶，享受慢活愜意的生活。或者，正計畫重回英國倫敦，那個她曾經造訪卻沒時間好好探索城市之美的國度；在美術館發呆一下午，或是盡情享受一頓下午茶，都是又享受、又無聊、又疼愛自己的一種幸福吧！

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